我国企业员工持股制度立法发展及建议

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  • 时间:2019-03-11 13:16
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.教学目标 .态度与情感引导学生感受生活的多姿多彩,体验成长的乐趣。 .行为与习惯拥有自己喜爱的业余生活。 .过程与方法积极参与体验活动,提高体验能力、收集资料的能力。 .知识与能力知道长大的含义,了解自己的特点,感悟长大是一个丰富的过程。 .活动准备 .布置让学生收集自己的出生证、反映自己长大的照片或物品等。 .布置学生了解自己的身高、体重,准备一张自制的心语卡。 .布置学生收集自己从小到大最开心的事或最自豪的事。 .布置学生家长给孩子写一封信,反映孩子的成长情况。 .有关课件。 .教学过程 .教学过程 ..活动导入 ..猜猜他是谁(准备组) 师我刚才发现小朋友们特别喜欢玩游戏。那我们就再来玩个“猜猜他是谁”的游戏。 投影猜猜看,这是咱们班的哪个同学?(抽生—人)请照片上的同学站起来。(和大家打打招呼吧) 投影再看看这一位,你们再大胆地猜一猜。(抽生—人)照片上的孩子,你站起来,让大伙看看。 投影大家还有一次机会,再猜一组照片。 .质疑导入 说一说,你们为什么猜不出来?(样子长变了,变化太大了,现在的样子和照片上完全不一样了) 小结是呀,从出生到现在,经过了七八年的时间,小朋友长大了许多,也发生了许多变化。这节课我们一同走进“成长大看台”,共同分享你们成长的快乐。板书成长大看台。 ..活动体验 算一算(感悟长大) 师孩子们,七八年前,在爸爸妈妈和亲人们的期盼中,你们哇哇落地,来到了这个世界上。(投影婴儿图及哭声)你知道刚出生时你有多重、有多长吗?(学生汇报) 师刚出生时,一般有多厘米长,公斤重。 出生后,爸爸妈妈全心地呵护着你,爷爷奶奶精心地照料着你,你们在亲人的关爱中一天天长高,一天天长大了。谁来告诉大家,你现在有多高、多重?(学生汇报。)(可爱的小女孩子!壮壮的小伙儿!活泼伶俐的姑娘!漂亮的女孩!你的个儿这么高,肯定不挑食!) 说一说(成长乐趣) 看着你们一个个都健康快乐地成长着,老师真为你们高兴!你们真的长大了,在你们成长的过程中,还有一些值得留念的东西,你们都带来了吗?咱们先在小组内交流。听清楚老师的求小组交流时,如果你带的是照片,你可以向你的伙伴讲讲是几岁照的,在什么地方照的,如果带的是衣服或物品,就说说是几岁时穿的、用的,是谁给你买的。特别注意,别人在介绍的时候,其他小朋友一定用心听好。好了,和你的小伙伴们交流交流吧!如小衣服、鞋、帽、袜、碗、勺。(玩具、用具)(深入巡视倾听,发现有价值的话题,孩子)(抽人) 孩子们,每一件物品都记录着亲人对你们的关爱,每一样东西都是你们成长的最好见证。现在请孩子们把你带来的照片和衣服、用具交给组长,由组长送到我们的成长展示台上来。王老师看看,哪一组的孩子,能够放得又快又好,孩子们,听清了吗?好,那行动吧!(放好后,点评) 师孩子们,通过刚才的交流,说说从出生到现在,你都有了哪些方面的变化?(你的个窜得挺快的!都是壮小伙了!)(板书长高、长重) 师是啊,你们从呱呱落地到会跑会跳,从牙牙学语到能说会道,你们的每一步成长都凝聚着家人的关爱。孩子们,在你成长的过程中,那些美好的瞬间都被他们留下来了,我们一起分享吧。观看(课件成长册) 露一露(我的本领) 师看了这个成长册,老师忍不住的想夸夸她,她结交了好多小伙伴,她的武术也练得棒棒的!老师还知道她能自己一个人睡觉了,现在啊,能独自上学放学,而且过马路的时候还特别的注意交通安全。孩子们,哪个勇敢的孩子能学着老师的样来夸夸自己?(当学生思维短路时,老师举例) 老师相机点拨增长了知识、有了特长、懂事、有了自己的主见,胆量变大了,你是一个热心服务的孩子!你有了自己的爱好!噢,真是个爱学习的孩子!哟,你真能干,王老师握握你的手!) 第一步夸夸自己(让学生充分发言) 睡觉不人陪了,我能自己一个人睡觉,不爸爸妈妈陪了;刚上一年级时,每天都奶奶送我,现在我上学不人接送了;我以前不会画画,现在学会了画画,而且老师夸我画得好;学会唱歌;学会跳舞;学会下棋;在学校有了好朋友,认识了很多同学;上课敢于大胆发言了;认识了许多汉字,学会做数学题;会做广播体操、眼保健操,我还喜欢背唐诗;我当上了少先队员;我当上了班长,能够为老师和同学做点儿事;)(可以抽多个学生汇报,学生的发言充分,老师的点评到位) 第二步特长展示 刚才很多小朋友说到了自己的特长和兴趣爱好,谁愿意来给大家展示一下? 生举手,师请问你给大家展示什么? (书画)师你会画画啊?班上还有那些孩子会画画,写书法的?都带上你们的作品到谢老师前边来。我们一起来分享分享。(你真是小小书法家!) (跳舞)师小舞蹈家,到前边来展示一下,你优美的舞姿吧。(完后)真不愧是未来的舞蹈家。你学舞蹈有多久了?看来是你持之以恒所以才能跳得这么好。 (乐器)师你学这个乐器很累吧?真是个能吃苦的好孩子。 (武术)师你学武术有没有受过伤啊?你真勇敢! 师大家都这么勤奋好学,不只在课堂上学习知识,而且还学了这么多的特长,我们都向这些勤奋的孩子表示祝贺吧。 第三步自己能做的事情自己做 如果学生在前边已说到这方面,师就说刚才有同学说到自己的事情会自己做,那王老师想看看哪个孩子最能干。[如果学生没说到,老师就引自己的事情能自己做了吗?或者你们学会了一些生活的本领吗?](生自己整理书包,自己吃饭、穿衣,自己洗脸刷牙洗澡,自己梳头,自己洗袜子,自己独自完成作业等) 师是谁教你的啊?你比以前能干多了!你会自己梳头啦!你的胆量增加了!能做自己能做的事,你懂事了!你的独立能力增强了! 老师为你们的进步感到高兴!那现在我们来个现场体验,老师准备了几件校服,现在老师就请几个能干的孩子来参加叠衣服比赛。看看谁能叠得又快有好! 请其他同学都来当小评委,仔细观察,等会儿评一评,哪个小朋友最能干?(叠好后,请每个孩子都把自己叠好的衣服捧起来。生评) 师你觉得这个孩子应该得奖的,就鼓掌。觉得这个好的,请鼓掌。 师这位小评委你来说说,你认为谁叠得最好? 经过刚才大家的掌声评选,今天我们叠衣服比赛的冠军就是**,老师呀,也觉得他叠的衣服,很整齐,特别是领口和袖口啊,叠可好了。老师也向你表示祝贺!这几位虽然没有得到奖牌,可是你能站在这个赛场上,你就已经是冠军了,因为你们都长大了,胆量也增加了,来到这个赛场上的都值得鼓励! 小结孩子们,你们从出生到现在,不仅身体长高,知识增长了,还学了很多特长,学会一些生活的本领,(板书长本领……)你们高兴吗?向自己表示祝贺吧!希望你们以后能掌握更多的本领。 读一读(知道感恩) 小朋友们都认识到自己长大了,其实,最了解你们的还是你们的爸爸妈妈,想知道从小到大的你在父母眼中是怎样一个孩子吗?抽学生读爸妈写给自己的信。师读了爸妈写给你们的信,知道自己从小到大都有那些变化了吧。该对爸妈说点什么呢?同桌交流一下。 讲一讲(成长故事) ⑴幸福画面 师前些天,王老师班上的李可心同学刚刚过完岁生日,我们大家一块来分享分享。(课件)看完后问过生日时高兴吗?为什么?(可以收到生日礼物,可以吃生日蛋糕,可以和小伙伴在一起玩,还可以吃德克士等) ⑵故事分享孩子们,老师相信除了过生日以外,在你们成长的过程中,一定还有许多让你感到开心的事,来和大家分享分享吧。 哎哟!我发现了你的开心的笑脸就像是一朵绽放的花一样,可漂亮了!我相信你也为老师的付出觉得很感动,是吗?谁还来说说让你感动的事? 爸爸妈妈做过这么多让你感动的事,不知道你有没有做过什么让爸爸妈妈感动的?谁愿意和大家分享吗? 生出示小红花这是我上小学获得的第一朵小红花,这是我最高兴的事。(评你是个积极上进的孩子) 生出示奖状有一次,我参加**比赛,我获得了第一名,这件事我很难忘。(评这张奖状代表着你的进步!老师祝你获得更多奖励!) 生说有一次爸爸妈妈陪我到大沙滩放风筝,风筝飞得很高很高,我很开心。(评和爸爸妈妈在一起玩,的确是最开心、最幸福的事。) 生说有一次去郊外捉蝌蚪,觉得很有趣。(师可是,你知道蝌蚪长大了是什么吗?青蛙是庄稼的朋友,我们能伤害小蝌蚪吗?) (点评)师刚才,老师发现,你讲这个故事的时候,眼眶也是红红的,看来呀,你是真的懂事了。爸爸妈妈带着你去旅游,你爸爸妈妈可真疼爱你啊!你幸福啊! 师是呀,我们成长的每一天都凝聚着亲人、老师还有许多人对我们的关爱,你想对他们说点儿什么? ㈢活动总结 师爸爸妈妈看着你们一天天长大,心里可高兴啦。今天,老师也非常非常的高兴,因为,看到你们又长大了, .总结全课孩子们,今天我们一起回顾了你们成长的历程,分享了你们成长中的快乐。你们一天天长高了,长大了,变得懂事了,爸爸妈妈老师都为你们高兴着呢。多么希望你们能健健康康、快快乐乐的成长啊,在成长的过程中,我们有过欢乐,有过痛苦,有过烦恼,但更多的是欢心和喜悦,对吧。让我们再一次自豪的说我长大了。在生活的道路上,你们才走出了一小步,今后的路还很长很长,最后,老师祝愿你们健康快乐的成长,长成参天大树,将来成为祖国有用的人。那你们心中的愿望是什么呢?课后,把自己的愿望写在心语卡上,然后和同伴、老师,交流交流自己的愿望,好吗? .板书大 长看 成台 长高长重长本领 …… 收稿日期